河南省专业学位研究生精品教学案例项目——临床研究科学方法
入库时间：2025-12-26 22:47:27 浏览：1 收藏：0 评价：0 推荐：0
案例简介
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专业学位类别：
医学 -
专业领域/方向：
肿瘤内科 -
第一作者：
姬颖华 -
单位：
河南医药大学 -
关键词：
肿瘤临床案例教学 -
摘要（中文）：
本研究旨在构建一套适用于临床医学专业学位研究生的肿瘤学立体化案例教学体系。研究聚焦肿瘤诊疗真实世界，通过精准筛选典型临床病例，整合影像、文本与指导手册，开发了模块化的教学资源包。体系核心围绕“临床实践与思维能力”双目标，设计了包含病例导入、MDT模拟、方案优化等环节的教学路径，并建立了结合过程性评价与终结性评价的科学评估机制。针对案例构建中隐私保护与时效性两大难点，提出了技术脱敏与动态更新策略。本体系致力于将前沿指南与临床实践深度融合，为提升肿瘤学专业学位研究生培养质量提供系统化解决方案。 -
摘要（英文）：
This study aims to construct a comprehensive case-based teaching system for oncology, tailored for postgraduate clinical medical students. Focusing on real-world oncology practice, the system develops modular teaching resources by precisely selecting typical clinical cases and integrating imaging, text, and guidance manuals. Centered on the dual objectives of “clinical practice and clinical thinking abilities,” it designs a teaching path including case introduction, MDT simulation, and treatment plan optimization. A scientific evaluation mechanism combining formative and summative assessments is established. Addressing key challenges of privacy protection and information timeliness, strategies such as technical desensitization and dynamic updating are proposed. This system seeks to deeply integrate the latest clinical guidelines with practice, providing a systematic solution to enhance the quality of postgraduate education in oncology. -
适用课程：
肿瘤内科学 -
教学目的与用途：
使学生掌握局部晚期食管癌的临床分期方法、NCCN/CSCO指南推荐的新辅助治疗模式（特别是免疫联合化疗方案）、疗效评估标准（RECIST）及术后病理学缓解评估意义。培养学生在复杂病例中的全局观、医患沟通意识以及对治疗不良反应的预判与处理能力。 -
准备工作：
学生准备： 提前复习相关肿瘤诊疗指南，并预习脱敏版病例摘要，初步形成诊疗思路。教师准备： 备齐案例脚本、影像资料等教学资源包，并完成MDT角色分配或SP准备。环境准备： 确保具备多媒体播放与小组讨论的条件。 -
启发思考问题：
根据提供的资料，如何确定这位患者的临床分期（cTNM）？哪些证据最为关键？在决定治疗方案前，除分期外，还需要评估患者的哪些个人化因素（如生理、心理、社会因素）？这些因素将如何影响最终决策？ -
案例知识点：
本案例的核心知识点围绕局部晚期恶性肿瘤的综合诊疗展开，涵盖其临床分期（cTNM）、基于指南（CSCO/NCCN）的新辅助治疗策略（特别是免疫联合化疗方案的作用机制与循证依据）、多学科协作（MDT）诊疗流程、疗效评估标准（RECIST）与病理缓解评估意义，以及治疗相关不良反应的监测与处理。通过该案例，旨在系统训练学生对肿瘤规范化诊疗、个体化方案制定及前沿进展应用的临床思维能力。 -
案例正文：